6月9日下午5點(diǎn)，山東普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試化學(xué)科目考試結(jié)束的鈴聲響起。當(dāng)天進(jìn)行的等級(jí)考試科目為物理、思想政治和化學(xué)3科，根據(jù)山東高考“6選3”選科模式，這意味著選擇“物政化”組合的考生已結(jié)束所有高考科目，率先完成今年的高考之旅。
6月10日，山東夏季高考將進(jìn)入第四天，考生將迎來(lái)“史地生”考試。其中，8:00—9:30考?xì)v史，11:00—12:30考生物，15:30—17:00考地理。
山東夏季高考今日收官，本月26日前公布成績(jī) 6月9日下午5點(diǎn)，濟(jì)南西城實(shí)驗(yàn)中學(xué)門前，考生們邁著自信的步伐走出考場(chǎng)�！�(jì)南時(shí)報(bào)·新黃河客戶端記者王鋒 攝
“6選3”共有20種選考組合，以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)劃分8個(gè)等級(jí)區(qū)間
記者從山東省教育招生考試院獲悉，2025年山東省夏季高考分為全國(guó)統(tǒng)一考試和普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試兩部分。普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試由我省自主命題，考生從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中選報(bào)3科參加考試，考試時(shí)間為6月9日至10日。
那學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)?nèi)绾芜M(jìn)行等級(jí)賦分轉(zhuǎn)換?我省等級(jí)考試科目賦分辦法的優(yōu)點(diǎn)有哪些呢?
省招考院在官方解讀中表示，學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目由學(xué)生在6門等級(jí)考試科目中自主選擇3門組成，共有20種選考組合。由于科目特點(diǎn)、選考群體等差異，各科目原始成績(jī)簡(jiǎn)單相加會(huì)造成學(xué)科之間不公平。我省采取等級(jí)分?jǐn)?shù)的表達(dá)方式，將每門等級(jí)考試科目考生的原始成績(jī)從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個(gè)等級(jí)區(qū)間，參照正態(tài)分布原則，確定各等級(jí)區(qū)間人數(shù)所占比例。等級(jí)考試科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，將A至E等級(jí)區(qū)間內(nèi)的考生原始成績(jī)，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換 到 91—100、81—90、71—80、61—70、51—60、41—50、31—40、21—30八個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的等級(jí)成績(jī)，并計(jì)入總分參與錄取。每科等級(jí)成績(jī)本質(zhì)上是考生的位次成績(jī)，主要由考生在科目?jī)?nèi)所處位次決定，原始成績(jī)進(jìn)行等級(jí)轉(zhuǎn)換后，排名順序不變。
省招考院表示，我省等級(jí)考試科目賦分辦法能夠較好解決學(xué)科之間分?jǐn)?shù)不等值、學(xué)生選考科目分?jǐn)?shù)不能直接相加參加高校招生錄取的問(wèn)題。同時(shí)，等級(jí)區(qū)間比例依據(jù)山東考生的實(shí)際狀況劃定。以山東省歷年高考成績(jī)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)測(cè)算，確定了8個(gè)等級(jí)區(qū)間所占比例。這樣進(jìn)行比例劃分，符合山東考生的實(shí)際整體狀況，能夠較好地體現(xiàn)山東考生的真實(shí)水平和能力，確保等級(jí)區(qū)間制定的科學(xué)性。
此外，等級(jí)考試科目賦分辦法能夠保持考生成績(jī)排名順序不變。高考是選拔性考試，決定考生錄取狀況的是考生成績(jī)相對(duì)排名�？忌煽�(jī)依據(jù)等比例轉(zhuǎn)換法則轉(zhuǎn)換后計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)，能夠保持每門等級(jí)考試科目?jī)?nèi)考生成績(jī)排名順序不變，確保了考生成績(jī)轉(zhuǎn)換的公平公正。同時(shí)，能夠最大限度保證考生的成績(jī)區(qū)分度。山東是高考大省，考生基數(shù)大，增加考生間的成績(jī)區(qū)分度，既是滿足錄取的需要，也是促進(jìn)公平的需要。我省的等級(jí)計(jì)分方式能夠?qū)崿F(xiàn)考生成績(jī)分布在盡可能多的分?jǐn)?shù)點(diǎn)，大大增加了考生成績(jī)區(qū)分度，滿足了高校人才選拔的需要，確保了我省考生在招生錄取中利益的最大化。
在考點(diǎn)外記者看到，相比于“物政化”組合考生的輕松，大部分考生的高考征程還沒(méi)有結(jié)束，不少10日還有考試科目的考生在離場(chǎng)時(shí)與同學(xué)互相加油打氣。據(jù)山東省教育招生考試院介紹，國(guó)家統(tǒng)一高考科目原始成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目轉(zhuǎn)換成績(jī)于6月26日前公布。
高中學(xué)校開(kāi)設(shè)“必修課”，學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)“前置”
2020年，山東新高考正式落地實(shí)施，至今已是第6個(gè)年頭。在“6選3”等級(jí)考試模式推動(dòng)下，對(duì)高中考生來(lái)說(shuō)，為了選到自己擅長(zhǎng)又符合未來(lái)高校專業(yè)要求的科目，有一件事必須“前置”，便是學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，即人們常說(shuō)的“生涯規(guī)劃”。
記者從濟(jì)南多所高中了解到，目前，不少學(xué)校已形成了符合校情的生涯規(guī)劃模式或體系，通過(guò)開(kāi)設(shè)課程、培養(yǎng)專家、將高校“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、讓學(xué)生“走出去”等豐富多樣的形式，為學(xué)生提供全方位指導(dǎo)，助力他們正確認(rèn)識(shí)自我，科學(xué)選科和填報(bào)志愿，找到適合的未來(lái)發(fā)展方向。
山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)便開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃必修課，并編寫《高中生涯教育》校本教材，這也是省內(nèi)首套由中學(xué)自行編寫的生涯指導(dǎo)讀本。課程針對(duì)3個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)不同模塊，尤其是引導(dǎo)高一學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、選擇課程，熟悉升學(xué)通道、掌握?qǐng)?bào)考方法等，以便在高一學(xué)年結(jié)束時(shí)進(jìn)行等級(jí)科目選定。
同時(shí)，高中學(xué)校還培養(yǎng)了自己的“本土”專家，例如，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師高良元、侯成剛等便是學(xué)校在這一領(lǐng)域的“金字招牌”，除了給本校學(xué)生開(kāi)展相關(guān)課程和指導(dǎo)外，每年還會(huì)受邀參與省教育廳高考新聞發(fā)布會(huì)等政策解讀活動(dòng)，讓學(xué)生在進(jìn)行選科和生涯規(guī)劃時(shí)更有底氣。
高中“攜手”大學(xué)聯(lián)合育人，學(xué)生高考前與心儀高�！坝H密接觸”
要想選好科目，報(bào)好專業(yè)，考生要認(rèn)真研究各高校各專業(yè)對(duì)選考科目的要求，使自己的選擇符合高校要求。在相關(guān)政策中，也要求高中學(xué)校深入推進(jìn)與高校聯(lián)合育人工作，邀請(qǐng)高校專家、教授定期為高中學(xué)生作大學(xué)專業(yè)選擇輔導(dǎo)報(bào)告。
為了讓學(xué)生與高校能在高考前就“親密接觸”，面對(duì)面提問(wèn)，不少高中采取多樣形式將高�！罢�(qǐng)進(jìn)來(lái)”。去年4月，濟(jì)南西城實(shí)驗(yàn)中學(xué)便將全國(guó)52所高校招辦負(fù)責(zé)人集中“請(qǐng)”到學(xué)校，高中生紛紛到心儀高校的咨詢臺(tái)與招辦老師深入溝通，了解大學(xué)的辦學(xué)理念、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)發(fā)展等熱點(diǎn)問(wèn)題，咨詢會(huì)現(xiàn)場(chǎng)火爆。
今年4月13日，濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教育集團(tuán)首屆學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃活動(dòng)火爆開(kāi)場(chǎng)，吸引了北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等20余所國(guó)內(nèi)頂尖高校參與。為搭建貫通式人才培養(yǎng)平臺(tái)，濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校歷時(shí)1個(gè)月精心籌備首屆學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃活動(dòng)，并在教學(xué)樓打造沉浸式教育場(chǎng)域：設(shè)置高校專屬展位，布置“成長(zhǎng)咨詢區(qū)”“生涯規(guī)劃坊”等主題空間，創(chuàng)造家長(zhǎng)與高校面對(duì)面的契機(jī)，一對(duì)一問(wèn)答，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氛圍熱烈。近6000個(gè)家庭帶著期盼而來(lái)，疑惑解開(kāi)清朗而去，家長(zhǎng)紛紛點(diǎn)贊。
山東師范大學(xué)附屬中學(xué)則積極搭建“雙高”聯(lián)合育人平臺(tái)，邀請(qǐng)中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、山東大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等50多所省內(nèi)外高校招生負(fù)責(zé)人進(jìn)校，為高中生和家長(zhǎng)作全方位的招生宣講和面對(duì)面交流。
除了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，高中學(xué)校還借助各自辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，組織各類活動(dòng)讓學(xué)生“走出去”，到大學(xué)校園實(shí)地體驗(yàn)，深度了解高校和專業(yè)內(nèi)涵。
借助高校辦學(xué)資源，濟(jì)南振聲學(xué)校啟動(dòng)“中學(xué)生跟著院士做研究”項(xiàng)目。2025年5月25日，山東大學(xué)晶體材料全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室迎來(lái)了一群特殊的“科研體驗(yàn)官”——來(lái)自山東大學(xué)附屬中學(xué)的100多名中學(xué)生。在參觀環(huán)節(jié)中，學(xué)生們分組走進(jìn)國(guó)家級(jí)科研一線：觀察巨型晶體如何在精密控溫中“抽芽”;于物理學(xué)院超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室，目睹液氮傾瀉瞬間金屬懸浮的神奇現(xiàn)象;更有學(xué)生親手操作掃描電鏡，在納米尺度下捕捉氧化鋅晶體的“生長(zhǎng)紋”。
|
